abstract
1. a tutti i 20 indicatori viene attribuito lo stesso peso, anche se alcuni possono sembrare più importanti di altri e va loro attribuito un valore di intensità da 0 a 2 (0 = assente, 1 = scarsamente presente e 2 = presente).
2. se si accetta che i 20 indicatori prospettino una DpC sostenibile e gradatamente migliorabile le scuole e i
docenti possono lavorare nei punti in cui hanno punteggio più bass
parole chiave
DpC – indicatori – confronto – miglioramento
5.7